“如果我比別人看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！边@是牛頓一句耳熟能詳?shù)拿?。贏在起跑線，好的開(kāi)始就是成功的一半。對(duì)于中國(guó)的機(jī)器人教育而言，也是如此。中國(guó)智能制造的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著全球智能化的進(jìn)程，機(jī)器人作為制造業(yè)皇冠上的明珠，機(jī)器人行業(yè)迅猛發(fā)展，但專業(yè)人才缺口超千萬(wàn)。面對(duì)廣闊的市場(chǎng)前景與需求，中國(guó)機(jī)器人教育與人才能跟上如此高速的發(fā)展步伐嗎？這絕對(duì)是業(yè)界值得重視與深思的問(wèn)題。

        未來(lái)機(jī)器人：以Rethink Robotics為代表的人機(jī)協(xié)作的共融機(jī)器人

        軟銀CEO孫正義曾預(yù)測(cè)，到2040年，地球上的機(jī)器人會(huì)超過(guò)100億臺(tái)，總值超過(guò)100萬(wàn)億元。未來(lái)機(jī)器人的巨大體量是毋庸置疑的，但未來(lái)機(jī)器人的發(fā)展方向是什么樣的呢？據(jù)巴克萊銀行評(píng)估：未來(lái)全球機(jī)器人增速將保持在30%以上，其中傳統(tǒng)機(jī)器人將只占到整個(gè)機(jī)器人市場(chǎng)應(yīng)用份額的10%，其余90%的機(jī)器人市場(chǎng)都將歸屬于人機(jī)共融的智能協(xié)作機(jī)器人。來(lái)自中國(guó)科學(xué)院的丁漢院士也表示，共融機(jī)器人就是未來(lái)機(jī)器人的發(fā)展方向。


        其實(shí)早在2008年，美國(guó)人工智能研究協(xié)會(huì)的共同創(chuàng)建者，當(dāng)代人工智能三大理論創(chuàng)立人之一的羅德尼·布魯克斯教授，就率先提出并定義“智能協(xié)作機(jī)器人”，即可以在沒(méi)有安全隔離的情況下實(shí)現(xiàn)與人協(xié)同作業(yè)、達(dá)到人機(jī)共融的智能機(jī)器人，具有安全可靠，智能易用，環(huán)境適應(yīng)，應(yīng)用范圍廣，部署靈活等特點(diǎn)。2012年，全球首款雙臂智能協(xié)作機(jī)器人Baxter在rethink robotics誕生，當(dāng)年便成功入選當(dāng)年《時(shí)代周刊》全球25項(xiàng)最佳發(fā)明榜單。2015年高性能智能協(xié)作機(jī)器人Sawyer問(wèn)世。它們不僅活躍在工業(yè)領(lǐng)域，其研究版產(chǎn)品的開(kāi)源SDK及傳感功能，滿足多領(lǐng)域科研需求，是斯坦福大學(xué)、悉尼大學(xué)、京都大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大等全球頂級(jí)學(xué)府前沿科技實(shí)驗(yàn)室的“座上賓”。


        機(jī)器人教育：產(chǎn)學(xué)研一體化 瑞森可全面滿足機(jī)器人教育的多層次需求

        結(jié)合中國(guó)國(guó)情，縱觀中國(guó)機(jī)器人教育現(xiàn)狀，中國(guó)的機(jī)器人教育不能千篇一律，也絕不可以偏概全。中國(guó)的機(jī)器人教育應(yīng)該分層次有側(cè)重地發(fā)展。

        對(duì)于高校科研與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，機(jī)器人的前瞻性研究更重要。這對(duì)機(jī)器人的智能化程度、技術(shù)領(lǐng)先性及軟件平臺(tái)都提出了很高要求。瑞森可智能協(xié)作機(jī)器人Baxter與Sawyer擁有當(dāng)前機(jī)器人研發(fā)團(tuán)隊(duì)的頂級(jí)配置。其核心技術(shù)凝聚了來(lái)自以羅德尼教授為核心的美國(guó)麻省理工人工智能實(shí)驗(yàn)室“最強(qiáng)大腦”們深度再思考的洞見(jiàn)與智慧，匯聚了清華大學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)室主任、機(jī)器人專家、中科院院士張鈸教授，臺(tái)灣機(jī)器人之父、臺(tái)灣大學(xué)智慧機(jī)器人及自動(dòng)化研究中心主任羅仁權(quán)教授的共同努力，代表了目前世界智能機(jī)器人的最高水準(zhǔn)。有了瑞森可智能協(xié)作機(jī)器人的助力，高校及研究機(jī)構(gòu)不僅能深度研究最新的人工智能技術(shù)，更有了能夠創(chuàng)造無(wú)限可能的平臺(tái)。

        對(duì)于職業(yè)院校而言，培養(yǎng)專業(yè)又實(shí)用的機(jī)器人技術(shù)工人更容易滿足中國(guó)制造2025的人才需求。有研究與預(yù)測(cè)顯示，未來(lái)90%的機(jī)器人操作系統(tǒng)將基于ROS平臺(tái)，提前接受ROS系統(tǒng)的教育與實(shí)踐將顯著提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也更適合未來(lái)機(jī)器人職業(yè)需求。瑞森可智能協(xié)作機(jī)器人的Intera軟件平臺(tái)便是基于ROS系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的，得益于Intera軟件平臺(tái)的瑞森可智能協(xié)作機(jī)器人不僅更加易用與易學(xué)，每次軟件平臺(tái)的更新也使得機(jī)器人性能顯著提升，讓職校學(xué)生始終接觸最新的技術(shù)實(shí)踐與應(yīng)用。隨著瑞森可公司與世界500強(qiáng)企業(yè)及中國(guó)制造業(yè)企業(yè)合作的不斷深入，也將為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)與就業(yè)可能。

        全球機(jī)器人教育最佳實(shí)踐：瑞森可-全球機(jī)器人教育領(lǐng)導(dǎo)者

        自Baxter誕生的五年時(shí)間，瑞森可智能協(xié)作機(jī)器人已經(jīng)成為全球機(jī)器人教育教研的典范。使用瑞森可智能協(xié)作機(jī)器人開(kāi)展的科學(xué)研究，已有數(shù)百篇技術(shù)文獻(xiàn)發(fā)表。據(jù)了解，研究人員在短時(shí)間內(nèi)就能完成它們的設(shè)置并開(kāi)始學(xué)習(xí)；利用其的開(kāi)源SDK和傳感功能，能夠迅速展開(kāi)人機(jī)交互、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能、動(dòng)作規(guī)劃、運(yùn)動(dòng)控制和機(jī)電學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的科研。瑞森可研究版產(chǎn)品提供更加生動(dòng)的教學(xué)課程、示范例程、教授代碼編寫、機(jī)器人技術(shù)和工程的概念體系，然后讓學(xué)生磨練技能并在實(shí)際應(yīng)用中掌握機(jī)器人應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，以推廣機(jī)器人的研究與應(yīng)用。


        無(wú)論是做教育研究，還是做職業(yè)教育培訓(xùn)，瑞森可智能協(xié)作機(jī)器人以其安全、易用、實(shí)用的特性滿足全球教育行業(yè)的不同需求。從美國(guó)麻省理工到中國(guó)清華大學(xué)，從英國(guó)的密德薩斯大學(xué)到日本的京都大學(xué)，瑞森可智能協(xié)作機(jī)器人遍布全球機(jī)器人教育的頂級(jí)學(xué)府與研究機(jī)構(gòu)。美國(guó)麻省理工（MIT）用它們來(lái)研發(fā)腦控機(jī)器人；清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系團(tuán)隊(duì)靠它們獲得國(guó)際機(jī)器人“抓取與操作”比賽冠軍；英國(guó)密德薩斯大學(xué)用它們研究與實(shí)踐機(jī)器人UI設(shè)計(jì)與優(yōu)化……

        “我們提供的不只是全球頂尖的智能協(xié)作機(jī)器人，更為廣大高校、科研機(jī)構(gòu)與職業(yè)院校提供系統(tǒng)機(jī)器人教育整體解決方案。我們將整合全球機(jī)器人教育資源，助力中國(guó)機(jī)器人教育更快更好地發(fā)展?！比鹕晒緢?zhí)行董事曾海軍在今日沈陽(yáng)舉辦的第49屆全國(guó)高教儀器設(shè)備展示會(huì)上如是說(shuō)。